电磁铁的极性实验操作过程？

一、电磁铁的极性实验操作过程？

电磁铁的极性试验

实验目的：

通过实验使学生认识到电池正负极方向改变或绕线方向改

变都会改变电磁铁的磁极。

实验材料：

自制的电磁铁、电池、指南针

实验过程：

1、给电磁铁通电后，让其一端与指南针接近，找出电磁铁的两极。

2、改变电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。

3、改变电线的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化。

实验结论：电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变或绕线方向改变都会改变电磁铁的磁极。

二、养蚕小实验过程作文？

听说美丽又轻薄的丝绸是用蚕丝织成的，我很好奇，于是我兴致勃勃地买了几只蚕拿回来养。

妈妈说蚕是吃桑叶的，于是，我一有空就去小区后面的桑树上摘桑叶给我的蚕宝宝吃。选桑叶是有讲究的，一定要摘刚发芽的嫩叶，蚕宝宝才吃的香。

摘了桑叶后，要把他们铺满蚕宝宝的家，一个废旧的鞋盒子里。蚕宝宝在碧绿的“叶子毛毯”上扭动着雪白的身躯，就像一个绿翡翠盘子上放了一颗颗白珍珠。但如果仔细观察，就会发现蚕宝宝的身子也不是全白的，身上星星点点地散落着一些小黑点。但这并不能使我对蚕宝宝的喜爱有任何的减少，我仍然把这些白色的小精灵视为掌上明珠。

在我的照料下，蚕宝宝们在慢慢地长大，现在已经不能叫它们蚕宝宝了，应该叫它们“蚕哥哥”才对。

啊，蚕儿，不管你怎么变，在我的心里，你都是最可爱的！

三、小灯泡串并联实验过程？

两个小灯泡串联：将两个小灯泡用一根导线依次连接起来，串联电路里通过各个用电器的电流相等。

两个小灯泡并联：把电路中的两个灯泡并列地接到电路中的两点间，电路中的电流分为2个分支，分别流经2个灯泡的连接方式。并联电路用电器两端电压相等。

四、电磁铁的实验步骤？

实验名称：电磁铁的磁极 实验器材：铁钉、电池、导线、小磁针等 实验步骤：

1、制作一个电磁铁。

2、 接通电流，用钉尖和钉帽分别接近指南针的南极。

3、将线圈两端导线连结电池的正负极交换一下，重复第2步。

4、改变线圈的缠绕方向，再重复第2步。实验现象：1、小磁针的南极被电磁铁的顶尖吸住了。 2、小磁针的南极被排斥了。 实验结论：电磁铁也有南北极，电磁铁的磁极是可以改变的。 思考题：电磁铁的磁极与什么有关？答：电磁铁的磁极与导线两端连结电池的正负极不同有关， 也与线圈的缠绕方向有关 。

五、电磁铁中考实验步骤？

实验名称：电磁铁的磁极 实验器材：铁钉、电池、导线、小磁针等 实验步骤：

1、制作一个电磁铁。

2、 接通电流，用钉尖和钉帽分别接近指南针的南极。

3、将线圈两端导线连结电池的正负极交换一下，重复第2步。

4、改变线圈的缠绕方向，再重复第2步。实验现象：1、小磁针的南极被电磁铁的顶尖吸住了。 2、小磁针的南极被排斥了。 实验结论：电磁铁也有南北极，电磁铁的磁极是可以改变的。 思考题：电磁铁的磁极与什么有关？答：电磁铁的磁极与导线两端连结电池的正负极不同有关， 也与线圈的缠绕方向有关 。

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六、化学小实验现象及讲解过程？

羟基：-OH,羧基：-COOH,羰基:-C=O（C上还连有一个键不知怎么打上去哈）,醛基：-CHO,酯基:R-COO-R,醇基 没有醇基的说法,醇是烷的氢被羟基取代得到的化合物.它们都是有机物中的官能团,各自有特殊性质,比如亲电性、亲和性,对所连链产生影响而使该有机物表现出某一类官能团带来的性质.醇可被氧化为酮或醛,即羟基氧化为羰基.羰基的两个单键可连不同基团,若一端连的是H则为醛基.醛可被氧化为羧酸：-COOH,羧酸和醇反应生成酯,即含有酯基的化合物.

七、怎样制作电磁铁实验题？

改变线圈圈数，改变电池的数量，改变铁钉大小去研究磁力

八、虹吸原理小实验过程文字描述？

虹吸原理是一种液体运动的基本原理，基于液体受大气压力的作用而产生的一种效应，可以利用这种原理来搬运液体或引入液体。

以下是一个简单的虹吸原理小实验过程的文字描述：

1. 准备一个高低不同的两个容器，容器中加满水，再将两个容器之间放置一根连接管道。

2. 用手指捏住管道的高端，将管道浸入低端容器中的水中，然后放开手指。

3. 观察，这时液体开始沿管道从低端容器流入高端容器。

4. 再次用手指捏住管道的低端，将管道从高端容器中拿出来，将管道放入一个空杯子中。

5. 观察，这时杯子中开始出现一些液体，表示虹吸过程已经开始。

解释：通过上述实验可以观察到虹吸现象发生的过程。当手指捏住管道的高端时，管中的空气被密封，此时管中的压力与外界的压力相等。但是当手指松开时，管中的空气被压缩，此时管道中的压力降低，使得外界的大气压力迫使液体从低端容器流入管道，再从管道的高端流入高端容器。在虹吸过程中，液体被抽起，沿管道流动，直至液体快要流尽时，虹吸过程自然停止。

需要注意的是，在虹吸过程中，管道的高低差越大，虹吸效果会越好，但当高度过高时，就有可能因为管内压力过低而造成管道破裂或其他意外情况。因此，在实践中需要注意合理控制高度差，以及合理选择管道材料和尺寸，以避免出现安全隐患。

九、奥斯特实验过程？

奥斯特实验

[目的]演示电流产生磁场

[装置]

[步骤]

1．导线通电时磁针发生偏转。

2．切断电流时，磁针又回到原位。

3．改变电流方向，磁针向相反方向偏转。

4．切断电流时，磁针又回到原位。

[说明]

由于地磁场的存在，要使磁针明显偏离原来方向，导线中必须通较强的电流（约5～10安），这样强的电流一般可以采取触接电池两极引起短路获得。因此，实验相当于电源外部短路，电源将受到损坏（干电池内电阻较大，以使用干电池为好）。实验时应向学生说明这仅仅是为了获得短暂的大电流而采取的变通办法。为保护电源，电路中应串联滑动变阻器限流，而且通电时间要短。

十、实验报告的实验过程怎么写？

简单说就是流水账，比较详细的流水账，怎么个详细法呢？就是你想象自己在教一个没做过这个实验的人怎样做这个实验，那个地方容易出错重点强调。（当然，如果只是写的让自己看懂就随便了）

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