学校安全工作有哪些内容？

一、学校安全工作有哪些内容？

主要包括：交通安全、消防安全、食品卫生、意外伤害、不法侵害、反恐防暴、自然灾害、防滑防冻、煤气中毒、传染性疾病、防踩踏、防溺水等各类安全教育知识以及自救自护技能。

消防安全

学校作为人员密集场所，要高度关注火灾事故隐患，消防安全也是重中之重。尤其是寄宿制学校，及时排查消防安全隐患，加强微型消防站、配备灭火器具等，防患于未然，更是重中之重。

食品卫生安全

食堂管理，食堂服务人员的健康状况管理等；食品物资采购、运输储藏、烹饪配餐、餐具卫生、保鲜留样等；季节性流性疾病的防控等。

交通安全

上放学期间的交通安全；接送学生车辆的安全；学校门口“护学岗”等。

防未成年人溺水

防止未成年溺水工作这几年也是学校安全工作的一个重点，因其具有鲜明的季节性特点和未成年人难以离开学校后的行为难以管控等实际情况，近年来得到了越来越大的重视。

校园的安全管理

一是学校门口出入的管理，近年来已经发生多起在校门口冲撞学生事件，教训十分深刻；二是学校内的管理，特别是学生行为的管控；三是宿舍内的管理，特别是违禁物品的管理等。

学校人防、物防和技术防范手段的建设

人防主要是指学校的安全管理人员队伍、保安门卫队伍以及应急处置队伍等；

物防主要是指学校的物防设施，比如校门口的硬质防冲撞设施，保安室赔本的警棍、盾牌等；

技术防范设施，主要是指近年来不少地市在学校推广安装的人脸识别系统、校园监控等手段。

校园欺凌和扫黑除恶

这个非常容易理解，就是校园的欺凌事件，以及近年来扫黑除恶专项行动在校园的落实。

校园周边环境的综合治理

按照有关文件规定，校园周边200米为学校的“净化区”，这里面涉及到多个部门的事情，比如公安部门，要对附近的易肇事肇祸重点人员进行关注，及时巡逻等；市场监督管理部门要对一些经营性比如小饭店等进行监管；文化部门要对周边的网吧等娱乐场所进行净化；等等。

二、安全教育1530指什么？

“1530”安全教育模式是指学校为常态化、全过程开展安全教育，就是坚持每天放学前1分钟、周末放假前5分钟、节假日放假30分钟的安全教育。

“1”是指每天下午放学前,各年级各班级进行1分钟的安全注意事项或风险提醒。

班主任结合学生年龄特点和安全常识的认知能力,放学前根据近期校园内、班级内、路途中、家庭内、同学间等需要引起注意的安全事项进行有针对性的提醒，时刻敲响安全警钟,培养学生时时关注安全、时时防范风险的安全素养，做到警钟长鸣。

“5”是指每周五放学前,或以班级、或以学校集会等方式,围绕一个主题对师生进行5分钟的安全教育。

主题内容主要包括:

1、总结一周来学生安全行为和校园安全管理工作,肯定成绩,指出不足,有效开展教育;

2、结合学校地处偏远农村,大部分学生是留守儿童,家庭监管有缺位的实际,重点对学生居家安全方面进行教育,如积极开展“寻找身边安全隐患”、“用水用电讲安全”、“防火知识知多少”、“不去河边戏水”、“如何面对陌生人”、“身体隐私早知道”、“科学上网防诈骗”等主题教育,让学生提高居家安全意识,同时以“小手拉大手”的方式,提高家庭成员的安全意识;

3、结合关键节点、关键时段或季节性安全风险,对学生进行安全风险提示教育,让学生知道安全预防“防什么”“怎么防”。

“30”是指在法定节假日放假之前,根据教育主管部门安全预警或安全过节方面的要求,利用30分钟的时间对师生开展节假日前的安全教育。一般包括交通安全、出行安全、卫健安全、居家安全、活动安全、文明过节等内容,同时学校发放《致学生及学生家长的一封信》,引导家长加强监管,确保学生安全健康快乐度过假期。

三、特别潮湿环境下安全用电规定有哪些？

1、在特别潮湿的环境中，电气设备、电缆、导线等，应选用封闭型或防潮型。

　　2、电气设备金属外壳、金属构架和管道均应接地良好。

　　3、移动式电动工具和手提式电动工具，应加装漏电保护器或选用双重绝缘设备。长期停用的电动工具，使用前应测绝缘。

　　4、行灯电压不应超过12V. 5潮湿环境不宜带电作业，一般作业应穿绝缘靴或站在绝缘台上。来源：上海铤和防护科技-安全防护常识

四、生活离不开电，电在生活中哪些用处？如何在生活中安全用电？

电的处实在是太多了，吃穿住用行各个方面都要用电，对于电的用途及安全用电的常识应该是大多数都知道的，这里也再给不是太了解的科普分享一下，基本上地球人都知道哈。

首先，电在我们日常生活当中的用处，我们就从吃穿住用行这几点来具体说下有以下几点：

一、吃。这个很容易理解，除了自己种植采摘的食物以外，比如常见的瓜果等，其他，主食了基本上都要用到机器的加工成熟食，这时候都会用到电力，就是自己家做饭，也会使用到电磁炉电饭煲电饭锅烧水壶等等，各种电器。

二、穿。我们穿的衣服，也包括各种身上的配饰，大多数都是由服装厂生产制造出来的，这个不用说，开动机器离不开电力的使用，大到大型机器设备小到身上各种电子产品，都是需要用电才能发挥其应有的作用。

三、住。起居日常中住宿的很多地方都需要用电，照明，电梯，电热毯等。

四、用。生活中的各种大大小小的家电，也是都离不开电的使用，没有了电可以说很多工具都失去了其本身的功能，厨房电器，卧室家电，空调冰箱洗衣机，电熨斗，手机充电等等。

五、行。除了步行，骑自行车，这些一般靠人力运作的交通工具外，其他的汽车，电车，还有各种微型运动用品，没有电，可以说是“寸步难行”。

其次，怎样在生活中安全用电，比较常见的安全隐患需要注意的，比如：

1. 不要用湿收接触任何电源插头包括开关；

2. 厨房用电，特别是煮饭期间，不能离开电器太久，以免导致火灾。

3. 电源线切忌暴晒，同时，老话漏电的线，要及时处理更换。

4. 根据插座的使用功率，切勿超负荷使用插板等。

总之，电的用途有很多很多，安全用电一定要引起重视，特别是家里有小孩的，大人做好预防措施，对孩子多普及安全用电常识。

五、学校的安全隐患有什么？

一、交通方面的安全隐患

学生回家与上学没有选择较为安全的交通方式，不注意遵守交通规则。我们有些学生喜欢骑自行车上学，不注意检查自行车车况。还偶尔有学生无证骑驾机动车辆。

二、饮食卫生方面的安全隐患

学校食堂卫生状况不好易使学生出现不适。好多学生喜欢买一些三无小食，在在校外流动小食品摊买饭、就餐。小商贩多数没有《卫生许可证》，而且收完钱的手直接接触食品，安全隐患极为严重。

三、用火方面的安全隐患

有些老师乱丢烟头。校园内有焚烧树叶、废纸现象。灭火器材不充足。学生不会正确使用灭火器，不了解火灾中的逃生方法。

四、用电方面的安全隐患

有的教室内开关、插座松动。有的线路老化出现漏电。部分学生缺乏安全用电常识。有些学生私自在教室内给手电筒或手机电池充电时，有忘记拔出的现象。

五、实验安全隐患

有些实验器材锈蚀不好用。学生在做实验时有用湿手触摸开关、电器的现象。有些学生上实验课时不认真听老师讲解实验注意事项，实验中出现操作不规范现象。实验中，有不小心打碎玻璃仪器、危化药品外溅等现象。

六、运动方面的安全隐患

校内各种健身运动器械出现生锈，不牢固现象。乒乓球台有裂纹，台面易倒。上体育课时，有些女生佩戴小饰品。开运动会时，有的学生不做赛前准备活动，容易引起肌肉拉伤。

七、房屋设施的安全隐患

楼顶的有漏水现象，厕所的墙壁上出现裂纹且有漏水现象。有的教室门窗有破损，走廊楼道护栏损坏，楼梯窄、拥挤。

拓展资料

安全隐患是客观存在的，存在于企业的生产全过程，而且对职工的人身安全，国家的财产安全和企业的生存、发展都直接构成威胁。正确认识隐患的特征，对熟悉和掌握隐患产生的原因，及时研究并落实防范对策是十分重要的。

安全工作中出现的事故隐患，通常是指在生产、经营过程中有可能造成人身伤亡或者经济损失的不安全因素，它包含人的不安全因素、物的不安全状态和管理上的缺陷。

六、学生课间活动安全四化包括哪些？

一是创建网格化管理模块。

　　创建校园安全管理三个网络化模块。(1)人防模块。学校建立校长、副校长、安全办主任、各班班主任、门卫保安为安全管理主体的校园管理领导小组，实行条块管理，明确管理责任。坚持班级每天、值班副校长每周、学校每月要组织一次安全隐患大排查，通报隐患、限时整改、跟踪检查。开学初各班级责任人、各部门、组、室责任人层层签订安全责任状。(2)技防模块。目前，全市中小学以上单位，安装了“一键式”报警器，与当地派出所110联网，校园视频监控达到了无死角，只要有报警，110报警平台可以直接定位到出事校园的具体图像和声音。(3)物防模块。为每个校园门卫配齐了电警棍、强光手电、橡胶警棍、警铃、对讲机和警用钢叉，并经过公安系统专业培训，达到持证上岗。

二是力推法治化校园建设。

　　为深入开展普法“进校园、进课堂、进家庭”的“三进”活动，教育局聘请了一名法律顾问，宣传法律知识、解决矛盾纠纷、维护师生权益。各学校利用板报、广播、晨会等时机，组织学习《学生意外伤害事故处理办法》和《未成年人保护法》。各学校从驻地派出所、法庭、司法所等单位，聘请一名法制副校长，每个季度或重大活动前，都请法制副校长走进校园，联合开展校园安全隐患排查工作，并开展一次法制专题报告，积极开展普法活动，请交警大队专家开展“交通安全”知识专题讲座，全力推进校园法治化建设进程。

三是严审社会化大型活动。

　　针对学校参加社会实践活动、会考、体育考试、研学旅行等大型活动的特点和要求，安全风险比较大，教育局职能科室对活动组织单位、参加人员、活动组织方案和应急预案，进行严格审核，要求学校建立健全活动领导小组，明确责任分工，严密组织。在活动组织前，要进行专题安全教育和安全注意事项，要预想可能出现的安全突发事件，建立和完善相关应急预案，采取有效应对措施，确保活动全程安全。

四是预防常态化管理事故。

　　为防止和解决学校发生拥挤、踩踏等事故，主要做到“三到”：1、教育到心。每学期学校采取多种形式，开展预防拥挤和踩踏事故教育，提高学生自我防范意识。在楼道制作安全文明标语，不在楼梯通道嬉戏打闹；不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛；靠右下、靠左上、依次走，不拥挤，等等。2、责任到岗。各学校采取在课间楼道拐角、就餐食堂、宿舍楼层、放学门口等重点时段、重点地段，责任到人，发现问题，及时处置。3、演练到位。每个学校都制定了防拥挤和踩踏事故应急预案，每季度组织一次应急演练，引导学生如何快速有序的处理险情，提高师生安全防范能力。

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