1、接在电压互感器二次侧负荷的容量不合适，接在电压互感器二次侧的负荷超过其额定容量，使互感器的误差增大。
2、电压互感器二次侧短路。由于电压互感器内阻抗很小，若二次回路短路时，会出现很大的电流，形成误差测量，甚至将损坏二次设备甚至危及人身安全。
扩展资料：
除误差外的常见异常：
（1）三相电压指示不平衡：一相降低，另两相正常，线电压不正常，或伴有声、光信号，可能是互感器高压或低压熔断器熔断；
（2）中性点非有效接地系统，三相电压指示不平衡：一相降低，另两相升高或指针摆动，可能是单相接地故障或基频谐振，如三相电压同时升高，并超过线电压，则可能是分频或高频谐振；
（3）高压熔断器多次熔断，可能是内部绝缘严重损坏，如绕组层间或匝间短路故障；
（4）中性点有效接地系统，母线倒闸操作时，出现相电压升高并以低频摆动，一般为串联谐振现象；若无任何操作，突然出现相电压异常升高或降低，则可能是互感器内部绝缘损坏，如绝缘支架绕、绕组层间或匝间短路故障；
（5）中性点有效接地系统，电压互感器投运时出现电压表指示不稳定，可能是高压绕组N端接地接触不良。
（6）电压互感器回路断线处理。
处理方法：
（1）根据继电保护和自动装置有关规定，退出有关保护，防止误动作。
（2）检查高、低压熔断器及自动空气开关是否正常，如熔断器熔断、应查明原因立即更换，当再次熔断时则应慎重处理。
（3）检查电压回路所有接头有无松动、断开现象，切换回路有无接触不良现象
正弦稳态交流电路相量的误差分析？
如果是纯电阻负载，那么电压与电流同相，相位差为零；如果是电感负载，那么电压超前电流90度；如果是电容负载，那么电压落后电流90度。 正弦交流电路是交流电路的一种最基本的形式，指大小和方向随时间作周期性变化的电压或电流。
rc正弦波振荡电路误差分析？
原因很多，有几个方面:电阻，电容本身就存在误差，不是纯的；直流电源中含有交流成分；正弦震荡器存在系统误差，等等
rc文氏桥正弦波振荡电路误差分析？
在正弦波的波形过零处存在跳跃失真，是由稳幅二极管的死区电压造成的，应该在它们上面再并联一支电阻，阻值大约在3k左右，数值越大，失真越大，数值越小，容易停振。
电路偶然误差包括什么？
偶然误差（随机误差）
在测量时，即使排除了产生系统误差的因素（实际上不可能也没有必要绝对排除），进行了精心的观测，仍然会存在一定的误差，这类由于偶然的或不确定的因素所造成的每一次测量值的无规则变化（涨落），叫做偶然误差，或随机误差。
产生偶然误差的原因很多，例如观测时目的物对得不准，读数不准确，周围环境的偶然变化或电源电压的波动等因素的影响，难以确定某个因素产生的具体影响的大小。
偶然误差的存在使每次测量值偏大或偏小是不定的，但它并非毫无规律，它的规律性是在大量观测数据中才表现出来的统计规律。在多数物理实验中，偶然误差表现出如下的规律性：①绝对值相等的正的和负的误差出现机会相同；②绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的机会多；③误差不会超出一定的范围。
设n次测量值N1、N2、……、Nn的误差为ε1、ε2、……、ε3，真值为N′，则
（N1－N′）＋（N2－N′）＋……＋（Nn－N′）＝ε1＋ε2＋……εn。
将上式展开整理后，等式两边分别除以n，得出1／n(n1＋n2＋＋……＋Nn)－N′＝1／n（ε1＋ε2＋……εn）。
上式表明，平均值的误差等于各测量值误差的平均。由于测量值的误差有正有负，相加后可抵消一部分，而且n越大相抵消的机会越多。因此我们可推断出以下结论：
①在确定的测量条件下，减小偶然误差的办法是增加测量次数。
②在消除数据中的系统误差之后，算术平均值的误差将由于测量次数的增加而减小，平均值即趋近于真值。因此可取算术平均值作为直接测量的最接近的真值（最佳值）。
高中阶段的学生实验中，教师安排实验时要注意减小系统误差的影响，对于存在有零点值的仪器，要指导学生进行校准或者对结果进行修正。但是中学阶段的实验是学习性质的实验，不必在提高测量的精确度方面下过多的功夫，一般的实验误差能控制在5％以内就行了，少数实验，例如热学实验、测定万有引力的实验，误差还会更大一些。同一条件下的实际测量次数也不必过多，学生实验中多数只要求测4－6次